教学目的
学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程逻辑等。通过学习，能充分激发孩子的想象力，提升创新天赋，全面提升孩子的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力，挖掘孩子领导众人的潜力。
课程（一）：《乐高编程机器人初级班》
在接触机器人伊始，孩子们首先要学的，是熟悉乐高各部件组件并了解其作用，以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们熟练掌握这一点后，可以鼓励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创造的元素，而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程，锻炼的是孩子的动手能力和创新能力。
如果说乐高组件是构成了机器人的骨架形态，那么各个传感器则为机器人的重要器官。在学会了如何构建机器人的形以后，孩子们需要进行对传感器的种类、作用以及安装、连接方式的学习。这一步的完成，使机器人有了可以行动的可能。这一学习过程涉及跨学科知识的学习与融会贯通。
下一阶段就是将想象力和创造力进一步扩充，将乐高有趣的“玩”变成了实用的“物”，做一些简单的生活小物件，算是到达了乐高初级中阶段。
再接着是做出一些“不那么能想到”的物件，看到它你会感叹：“哇，原来还可以这么做！”，将乐高运用生活的特性发挥到极致，需要想象力和动手能力的完美配合，此时达到初级高阶。
课程（二）：《乐高编程机器人中级班》：原来乐高可以“动”
乐高作为孩子的益智类玩具，近年来最高级的玩法是乐高机器人编程！简单来说，就是通过编程软件，控制乐高模型，让你的乐高“动起来”！
编程是赋予机器人大脑的过程，只有完成了这一步，机器人才有可能真正动起来，通过编程，让原本不会动的机器人鲜活起来，能走、能转向、能完成指定的任务。所以，最后的编程，是乐高机器人拥有经久不衰的魅力的原因之一，也是最锻炼孩子的一部分。编程会锻炼孩子逐步形成缜密的逻辑思维，形成理性思考的习惯。完成一项任务需要的是团队合作，而不是靠一个人单枪匹马就可以。在这一过程中，孩子们会渐渐意识到团队合作的重要性。有人的地方就需要沟通，遇到问题需要协商、遇到任务需要协商，这对孩子的沟通能力也是一大锻炼。
通过乐高机器人编程，可以使孩子的创造能力、逻辑思维能力、团队协作能力等得到全方位锻炼。
课程（三）：《乐高编程机器人高级班》：与艺术挂钩
凡是与艺术挂钩的，也可算是最高阶了，想象力、创造力、艺术表现力、耐力缺一不可，可谓是将乐高拼到极致后的完美展现，让人叹服！
若是能将这艺术创作与生活完美结合，当可算是最高阶中的最高级。
这个阶段，可以参加相应的火爆全球的乐高机器人编程大赛。