一年一度的Otakuthon国际动漫节于2024年8月2日在蒙特利尔隆重开幕。今年有4万多人参加，通宵达旦三天，到 8 月 4 日下午18:00闭幕。蒙特利尔动漫节参加人数逐年递增，再次见证了世界各地动漫迷们的热情。 2019年8月，北极星国际教育集团带着自主研发的《3D创客》项目，成功登上蒙特利尔国际动漫节舞台，成为该动漫节举办14届来的第一个华人团队。回想当年，至今记忆犹新，历历在目。今特把5年前的视频找回来与大家共享！ 点击观看：北极星教育《3D创客》登上蒙特利尔国际动漫节
主题：人工智能时代 – 生成型人工智能与ChatGPT 主办： 北美华人信息技术协会 (CITANA) 深圳市计算机行业协会（SZCIA） 承办：北美华人信息技术协会 蒙特利尔分会 协办：北极星国际教育集团 东部时间：2023年9月24日 20:30-22:00 北京时间：2023年9月25日 8:30-10:00 形式：线上（在您的报名接受后，具体信息将发到您的邮箱） 费用：免费 生成型人工智能（即Generative AI）以及大型语言模型（LLMs，Large Language Models）代表了当前人工智能领域的最尖端技术。LLMs作为一种高级语言模型，能够以自然、流畅且智能的方式进行人机对话，将人机交互推向前所未有的高度。近期，一系列基于大型语言模型的聊天机器人产品相继面世（如ChatGPT、文心一言等），迅速在市场上引发巨大反响，催生出新的商业模式，引领了新一轮产业革命。 生成型人工智能，涵盖了多种模型，共同的特点是能够创造性地生成文本、图像、音频等内容，为创作、设计和创新领域带来了深刻的变革。ChatGPT作为这一领域的代表产品，凭借其强大的预训练和微调机制，实现了对语言的深度理解和生成。本次论坛将深入探讨ChatGPT及其背后的生成型模型技术，同时详细解析了模型的机制、应用和影响，生动地展示了这些新技术如何重新塑造了我们的创造过程。这些创新科技如何引领着人工智能未来发展的方向。 在本次论坛中，我们将介绍生成型人工智能和大型语言模型、ChatGPT等概念，共同探讨这些最新人工智能技术为商业和生活带来的变革。 […]
计算机编程也是改变世界的技术之一。我们身边大多数的物体其实内部都是一台小计算机和无数行计算机代码运行着。乔布斯说，每个人都应该花一点时间学习编程。这句话很有道理。编程能够改变人的一生，乔布斯于11岁开始接触编程，并成为传奇领袖; 比尔盖茨在13岁开始编程，并在31岁时成为世界上最富有的人。 当前，国内外少儿编程教育行业快速发展，表现出的很大增长趋势。在中国，综合考虑国家政策等因素的支持，编程已成为义务教育的“下一个基础学科”。 北极星国际教育青少年编程课程主要致力于教授8～18岁青少儿计算思维、计算机编程、游戏应用开发等课程，帮助孩子们提升其逻辑思维、 计算思维、创新与创造能力，解决家长苦恼孩子的粗心大意、贪玩厌学、升学竞争力、未来就业等难题。 北极星国际教育不仅仅教授青少年国际标准程序设计语言，还结合现代教育体系，研发出适用于小学、初高中及大学生使用的3D可视化设计与编程软件平台及其创新课程体系，为青少年插上梦想的翅膀! 为了保证教学质量，北极星采取小班教学、因材施教的形式，也会根据需要提供“一对一”私教服务。 课程（一）：《零基础Scratch编程》（8-11岁） 课程（二）：《北极星3D设计与可视化编程》 (10-16岁） 课程（三）：《Java编程入门 》(10岁以上） 课程（四）：《网站开发入门》（13岁以上） 课程简介 课程（一）：《零基础Scratch编程》（8-11岁） Scratch从零基础到入门的学习教程，通过和老师一起完成一些简单有趣的小例子，轻轻松松掌握Scratch基础知识 通过本阶段课程学习，你将会掌握Scratch各个类别指令的使用技巧，在自己理解的基础上，能够写出简单的小程序。 课程（二）：《北极星3D设计与可视化编程》（10-16岁） 我们身边几乎所有的物体几乎都是用计算机3D设计技术来设计与生产的。从玩具到家具、从汽车到飞机，3D设计在我们生活中几乎无处不在。 《北极星3D设计与可视化编程》课程是专家专门为8岁以上孩子设计研发，有机地介绍数学、设计、计算机编程、3D建模、制造等方面的知识。我们的内容深入浅出，非常具备趣味性，又有非常大的广度，鼓励孩子探索。 我们的3Ｄ可视化编程软件平台及课件拥有自主知识产权，并且国际领先，是Concordia大学孵化器创新项目。对孩子来说，深入浅出，容易上手。 经过我们的学习，孩子可以培养出很好的创新设计能力、计算机程序设计能力、工程和逻辑化思维、数学和空间思维、建模能力、科技与艺术结合的鉴赏能力等。 课程（三）：《Java编程入门 》(10岁以上） 此课程面向哪些人？零基础Java编程入门。 […]
北极星国际教育-英才学院 强强携手，联合为夏令营同学们量身打造《编程机器人》初级、中级、高级班课程。 让同学们玩中学，学中乐！早学习，早受益！一次学习，一生受益！ 通过一系列的搭建活动，同学们不仅体验到编程机器人的乐趣，还能学会很多知识，包括使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程逻辑等。 通过学习，能充分激发学生的想象力，提升学生的逻辑思维、探索能力、创新天赋、解决问题等能力，同时体验快乐、认知事物、获取新知识，挖掘孩子领导众人的潜力，提高学员的沟通合作与领导能力！ 英才-北极星《编程机器人》夏令营课程安排 第一期：6月25日 – 7月19日 ，计四周 《编程机器人初中级班》 （没有学过机器人的同学） 小学生组：每周一、四下午1：00-4：00 中学生组：每周三、五下午1：00-4：00 第二期：7月22日 – 8月16日，计四周 对已学过初中级班的同学，可升级《编程机器人高级班》， 对没有学过机器人的同学，仍有机会报名第二期的《编程机器人初中级班》 小学生组：每周一、四下午1：00-4：00 中学生组：每周三、周五下午1：00-4：00 费用：$72/周，4周$288。不满4周，$90/周 优惠价：北极星国际教育《编程机器人》班收费标准是$20/小时，只有在英才注册的学生才能够享受上列优惠价！ 具体信息请电话咨询： Tel: […]
北极星国际教育 与 三佳体育 强强携手推出 “体育+艺术+机器人”最佳组合夏令营！ 玩中学！学中乐！真正的 “快乐STEAM夏令营”！ 时间：6月25日到8月2日（仅六周） 内容：半天运动，半天STEAM活动课 上午：网球，篮球，户外活动 下午：绘画，陶艺，设计工作坊，编程机器人，3D创客等 特价：$250/周（最少2周，4月2日前报名） 常规：$298/周（最少2周） 日托：10$/天，35$/周 报名费：新学员$25 / 老学员$15 报税收据：所有符合规定的费用开夏令营报税收据，报名时请带好退税用的学生医疗卡和父亲或母亲的工卡号，我们将于年终向家长签发报税收据。 更多咨询：514.825.4076 ；514.928.3933 By email: info@northstaredugroup.com or […]
北极星STEAM教育是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，重点培养学生动手能力、创新能力、解决问题能力、团队协作与领导能力，为未来插上理想的翅膀！真正的玩中学，学中乐！ 课程（一）：《编程机器人初级班》（5-8岁） 课程（二）：《编程机器人中级班》（8-12岁） 课程（三）：《编程机器人竞赛班》 课程（四）：《3D创客班》 (8-16岁） 课程简介 《编程机器人》适合于5-12岁各年龄组学生（按年龄与水平分级），学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习机器人编程逻辑等，充分激发孩子的想象力，全面提升孩子的逻辑思维、创新天赋、沟通合作、解决问题等能力，挖掘孩子领导众人的潜力。 本课程将由北极星金牌讲师、机器人工程师刘老师领衔主讲。 课程（一）：《编程机器人初级班》 （5-8岁 ) 组装简单机器人并让机器人动起来！ 简易机器人的构造理解、直流电机模块的简单使用、以及应用教具进行搭建和组装机器人。 课程（二）：《编程机器人中级班》 （8-12岁 ) 通用模块的理解组装复杂机器人、并作简单运动理解复杂机器人的构造、机械原理、通用模块（直流电机、三色LED灯、超声波传感器和碰撞传感器）的基础知识和应用场景、动手搭建较复杂的机器人、编写简易的控制程序。 课程（三）：《编程机器人竞赛班》 复杂机器人高级模块的理解、信号处理、复杂的运动控制，为FIRST机器人大赛做好准备！ 本课程介绍更多高级模块（光线传感器、无线通信、远程控制等）的基础知识和应用场景、各种传感信号的融合处理、编写和调试复杂的机器人程序，让机器人在复杂场景下能控制自如。 通过本课程选拔并培养参赛选手，组成北极星队参加 FLL […]
2019年3月9日(周六)下午，北极星为女神节特地推出的《时尚扎染》亲子工坊课在Vanier College如期举行。 本次课程由欧洲时尚设计硕士、时尚作品集导师BETTY老师主讲。教学反馈效果很好，课后有成品展示。同学们染成的图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。 此次亲子扎染DIY，一起唤醒了家长和孩子艺术细胞，家长跟孩子一起设计并制作出了一份特殊的“女神节”爱的礼物。不仅孩子们觉得太好玩，大人也很喜欢！大家一致认为，北极星给大家准备了一场盛大的视觉体验和美的艺术享受！ 手工扎染是真正原生态的魅力! BETTY老师说，传统手工工艺扎染具有独特的视觉效果，它在现今社会的发展和探索，结合了现代印染技术和先进手段，融入了现代时尚面料，打造出个性面料，在坚持继承传统工艺精华的基础上，充分发挥自身优势，以独特的工艺语言和浓厚的人文色彩，特别在服装领域获得了准确定位。 因扎染随机性比较大，产品雷同少，使产品具有唯一性，符合精品时代的特点，形成多品种、小批量的优势。因是手工制作，工艺方面染前处理可以增加色彩，从而形成几种扎染效果，极具观赏性。手工扎染有着自身的艺术语言和特殊的艺术表现形式。 特殊性还在于，任何一件作品都是世界上独一无二的。扎染有比较多的制作工艺，绞扎，夹扎，缝扎，注染，段染，渐染，点染，刷绘，喷染等。不同的技法可产生不一样的渲染效果。扎染不同于印花纹样，在染与未染之间丝丝连连，使图形处于似与非似之间，这种抽象纹理，有着神奇的色彩层次。 手工扎染染出了孩子们心中绚丽多彩的春天！ 手工扎染DIY不但培养孩子们的观察能力和艺术乐趣，而且能大大激发孩子的愉悦情绪，促进孩子对艺术方面的了解，帮助家长学会保护孩子的好奇心，通过探索发展孩子的主动性。 Betty老师在授课中善于思维创新，注重教学过程与学生互动，完全实践欧美开放式教学模式。通过本课程学习，能让孩子具有艺术启蒙与绘画类艺术相结合的能力，并通过抽象图案及色彩开拓其想象力，通过每节课不同课题的转换来陶冶艺术情操，全面地深入孩子心智发展的特点和规律，配合其成长的需求，建立良好的亲子关系。 BETTY老师说，扎染是不分年龄、老少皆宜的布艺手工。想试试北极星艺术免费体验课程，请与我们联系！
图片新闻 北极星国际教育校长、加中视觉艺术交流协会主席王瑶琼艺术家担任2019年“第三届蒙特利尔欢乐春节庙会”场景总设计师。本次场景设计匠心独运，别具一格，好评如潮，一睹为快！ 《鲤鱼跳龙门》是本届庙会系列场景设计的主题，其艺术理念来源于古代中国传说中黄河鲤鱼跳过龙门就会变化成龙。通过现代表现形式，比喻人们逆流前进，奋发向上；更体现了移居海外的炎黄子孙在外努力打拼、奋发图强之精神！并祝大家在新年事业更上一层楼！年年有余（鱼）！ 家喻户晓的《西游记》卡通大拜年的摄影墙也成为孩子们游戏的乐园！ 北极星国际教育团队表现棒棒哒！通过下面的“第三届欢乐春节庙会”新闻视频可见一般！可圈可点！可喜可贺！ 1、王校长陪同中国驻蒙特利尔总领馆陈学明总领事一行参观了庙会的“中国书画艺术作品展”；王校长的作品《古韵》更由庙会名誉主席陈学明总领事和庙会执行主席张仕根先生一起赠送给加拿大特鲁多总理Justin Trudeau，并由加拿大联邦议员谭耕先生代领并转交特鲁多总理！ 2、北极星展台现场，一大批孩子们和家长们排队等待北极星艺术的师生画脸谱。 3、北极星“STEAM创客教育成果展”也成为本次庙会最聚人气的活动之一。北极星创客刘老师现场展示编程机器人；曹老师向来宾们介绍展示北极星专利产品“3D设计创客软件”，北极星把高新技术应用到STEAM素质教育中，是对STEAM教育的进一步延伸和拓展，是对创客教育行业的发展的重要贡献。
图片新闻 北极星国际艺术教育于12月16日（周日）下午在NDG成功举办了2018年圣诞Party暨优秀学员艺术作品展。 展会上，多位艺术家、设计师、艺术与科技融合教育专家、学员及家长一起近距离面对面交流了“艺术与科技”融合STEAM素质教育与学习的心得， 大家一边品尝美食甜点，一边参加圣诞亲子艺术体验活动。其中，北极星首次展示的《3D创客》、《编程机器人》、《动漫》等STEAM创客成果更是让大家耳目一新、赞不绝口！
第一类问题：编程和乐高和机器人，究竟是啥关系？ “编程就是学乐高吗？”“编程就是学机器人吗？”“编程就是学乐高机器人？”“一直弄不懂编程，好多积木拼装也说是编程，感觉好糊涂啊”……这是最出乎我意料的一类问题，但居然是问得最多的。看来不少麻麻被近几年儿童教育领域冒出来的新概念新名词给搅得有点儿昏菜了。问题稍稍有点跑题，我下面的回答可能也会有点跑题，BUT，没关系，只要是对娃有用的，咱们就撸起袖子把它啃透彻搞清楚！ 首先，乐高是儿童拼装搭建积木的大品牌，旗下包括很多很多的系列产品，我把它们按功能分成三大类： 砖块搭建类大家应该非常熟悉，绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的场景类、建筑类主题积木，或者散装的积木桶（Lego Classic系列）都是这种类型。孩子可以按照图纸说明一步一步从头到尾，或者凭自己想象创造拼搭出成品。它最大的特点是——不能动。砖块搭建玩熟了之后，渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的汽车、火车、飞机、变形金刚等等主题积木，或者专门的科技积木套装（Lego Technic系列）都是这种类型。它最大的特点是——能简单地、重复地动。 乐高机器人则是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。比方说上面这个挖土机的手臂能通过齿轮被马达所带动，它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序，让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个机器人了。它最大的特点是——想怎么动就怎么动，通过编程来控制。所以，回答前面的问题，学乐高机器人是包括了学编程的。 BUT（注意是一个大大的BUT哦），编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分。比如就挖土机这个例子，编程要干的活很少，控制它走到A点，挖土，再跑到B点，倒土，完了，期间可能需要判断一下距离，角度，或者调用一下传感器，逻辑非常简单。可在没有图纸的情况下，怎么搭出这个能前进、后退、转弯，手臂能抬起放下，还能挖土、倒土的机器却是难点。没有这个灵活的机器，程序编得再好也没招，叫天天不应叫地地不灵。 去年逃逃和几位同学一起参加FLL（FIRST Lego League，FIRST乐高联赛），开始他们想当然地把团队分成一半一半，一半负责搭建，一半负责编程，后来发现要完成任务的瓶颈全集中在机械搭建上，编程则很简单，派一人搞定即可。 所以说如果想培养孩子的编程能力，我建议最好专门学编程，玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入（当然如果你要整个机器人去解魔方，编程的比重就会很大，但这种Project毕竟是少数）。乐高机器人的机械搭建部分很有挑战，而且非常培养孩子的综合能力，比如力学知识、空间思维、想象力、创造力、美感等等。只是说如果你的目的是让孩子学编程的话，通过乐高机器人学编程，有点像报了个“平面设计”的班来学画画一样。 第二类问题：学编程究竟该学啥语言？“6岁孩子学Scratch怎么样？”“那种拖块块看起来像玩游戏，不算正规编程吧？”“11岁学C++OK吗？”“现在Python很火，是不是该学Python？”问这类问题的麻麻们肯定对少儿编程比较熟悉了。不过为了让大家都能看明白，我还是先解释一下这些Scratch、C++、Python是怎么回事，为什么会有这么多编程语言。在上一篇我谈到编程的本质，用一句话来解释，就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。可电脑那台冷冰冰的机器能听懂啥啊？其实它只能听懂由0和1组成的序列。所以long long ago，程序员写代码都是靠在纸带上打孔，打孔代表1，不打代表0…后来，打孔打得眼冒金星的程序员们受不了了，就纷纷开始发明新的编程语言，于是有了汇编、C、C++、C#、Java、JavaScript，Python…还有和这些语言相匹配的翻译器。这些翻译器能把它们翻译成电脑搞得懂的0、1序列，所以编程时只管用这些语言就好，剩下的就留给翻译器去办。比如在上篇说到的那个娃妈喊娃爸买包子的梗，用C++来表示就是这样：If (看到卖西瓜的) { 买包子（1）； } Else { 买包子（10）； } 再后来，一些有爱的程序员觉得这样的语言小朋友用起来太难了，那些“if”、”else”什么的很难记，所以又发明了一类拖拽式的编程语言。编程者不需要手动写代码，只需要将操作界面上的指令方框拖到主界面，并且对指令框做一些参数设置就好。这种拖拽式的编程语言有很多种，比如Scratch、Hopscotch以及国内的编程猫，前面提到的乐高机器人，用的也是拖拽式的编程语言。 拖拽式编程语言 OK，有了这些背景知识，现在可以回答前面的问题了，主要有这些要点：1. 孩子一开始接触编程，建议从拖拽式的编程语言开始，难度低，上手快，孩子会比较感兴趣，一般5-6岁左右的孩子就可以开始；2. 无论是拖拽式的Scratch、编程猫什么的，都是正规在学编程，其中用到的编程思想和手动写代码是一样；3. 拖拽式编程语言有个局限，没法编写很复杂的程序，因为一旦程序逻辑很复杂的时候，满屏框框会显得很臃肿很混乱。所以当孩子学到一定程度（不一定需要按年龄来划分，只要孩子觉得拖拽式不能清爽地表达他想要的逻辑时），就可以转为更加专业的，需要手动写代码的编程语言了。4. 究竟该学C++、C#、Java、JavaScript还是Python呢? 每种编程语言都有自己适用的一亩三分地。广义的编程可不仅仅是用某种语言编写代码，更重要的是该怎么用语言去操控它适用的环境。比如说你可能听过JavaScript用来进行网页开发，但要真正使用它得熟悉html，DOM，CSS，网页生命周期，浏览器渲染机制等等等等；而C++则适合写底层驱动，但也必须把操控的资源和硬件接口搞得一清二楚。@#¥%&（）*&…逃妈你究竟在说什么？噢，这一小段搞不太懂没关系，我想表达的是：因为孩子学的是基本的编程思想，而不是解决某个领域的特定问题，所以学哪个语言都无所谓，因为基本的编程思想在各个语言中是相通的。只有当真正去从事编程工作时，才需要根据要实现的功能选择一门合适的语言。而且，对于很多编程高手来说，换语言就像从使用Windows电脑换成使用苹果电脑一样，没什么难度，只要稍微适应一段时间就好。
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